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大七班的博客

我们班有35名孩子,他们活泼可爱,一起生活一起游戏,快快乐乐、健健康康。

 
 
 

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数学活动:比高矮  

2014-10-25 11:55:14|  分类: 中班教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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目标:

1.按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。

2.学习比较物体高矮的正确方法(在同一点上)。

3.乐于参加教学活动,感受数学的趣味性。

准备:

1.故事《长颈鹿和山羊》。 

2.高低不同的长颈鹿图片3张,山羊图片1张。   

3.高矮不一的瓶子等。

过程:

一、讲述《长颈鹿和山羊》的故事,自然引出高矮的的概念。

   1、出示山羊和长颈鹿图片说:老师今天给大家带来了两位动物朋友,我们和它们打个招呼吧!然后,老师接着说:“我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧”!边说边演,可是,山羊和长颈鹿怎么都不说话呢他们两个怎么了?闹矛盾了?为什么呢?

   2、讲述《长颈鹿和山羊》的故事

   3、提问:请说一说它们为什么都不开心呢!它们这样做对吗?他们应该怎么做?

   4、教师小结:原来长颈鹿和山羊不开心是因为高矮的问题,高有高的好处,矮有矮的方便,好朋友之间要互相帮助,不能嘲笑别人。

二、学习比较高矮的方法,按照一定顺序排好队。(教师演示)

1、教师:长颈鹿改掉了爱嘲笑别人的坏习惯,别的长颈鹿也爱和它交朋友了(出示另外两张长颈鹿的图片),它们三个是好朋友,也有高有矮,我们来帮它们比一比吧。

2、教师边演边交代比较高矮的方法,我们让长颈鹿脚对齐,站在同一个平面上,先找出那个最高,再将两个剩下的作比较,这样我们就按照从高到矮的顺序排好了。

3、你们想想看,还可以怎么排呢!(同样的方法引导孩子进行从矮到高的的顺序排)

4、教师小结:我们可以按照从高到矮的顺序排,也可以按照从矮到高的顺序排。

三、幼儿三人一组比较高矮,并按一定的顺序排队。

1、教师:你们想和长颈鹿一样也来比一比吗?

2、请幼儿三人一组结合,排队比较高矮并说一说他们是按什么顺序排的,还能怎么排。

四、发放高矮不一瓶子等,让幼儿动手操作,完成练习。

1、教师交代题意,请幼儿按要求操作

2、请幼儿分享自己的操作理由和经验,体验操作成功的乐趣。

五、活动延伸:带领幼儿到操场上,让幼儿观察比较操场上树的高矮不一。

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